BEETHOVEN: "5º SINFONÍA, 1º MOVIMIENTO"

L. V. BEETHOVEN





No te pierdas esta audición

"1º movimiento, 5º sinfonía"  L.V. BETHOVEN

Nota   DO  agudo

En el pentagrama se escribe en el 3º espacio
(se cuentan de abajo a arriba)



En la flauta se toca con la mano izquierda
                          

En los teclados, el Do está en la tecla blanca anterior a 2 negras

nota DO

estas son todas las notas en el teclado

                   


En la guitarra la nota  Do  aguda esta en la segunda cuerda, primer traste

ANTONIO VIVALDI "LA PRIMAVERA"

ANTONIO  VIVALDI  "LA PRIMAVERA"

ANTONIO  VIVALDI era u músico COMPOSITOR  y VIOLINISTA.

Nació en VENECIA, ITALIA  el 4 marzo en 1678 y murió en  Viena, Austria en 28 julio 1741

pertenece al  BARROCO ITALIANO

RITMO MUY FACIL

CON EL TEMA MÁS CONOCIDO

Prepara una hoja del cuaderno, 

Intenta hacer una tuya en tu cuaderno.

ENARA 5ºP

DANIEL 4º P

          

CUENTO

"LA  OVEJA  SELMA"

Cuento dedicado a los NIÑOS y las NIÑAS 

del  COLEGIO NUEVO AMANECER 

en MONTERREY de MÉXICO

DURACIÓN: CUALIDADES DEL SONIDO

DURACIÓN:

CUALIDADES DEL SONIDO 

¿Alguna vez te ha pasado?

suena la alarma del teléfono con sonidos cortos repetidos ....

 y no lo paran: 

pi pi pi pi      pi pi pi pi      pi pi pi pi       pi pi pi      pi pi pi pi      pi pi pi pi      pi pi pi pi      pi pi pi pi

suena la batidora en la cocina y parece que nunca va a terminar:

maaaaaaaaaaaaaaaaaa                                     maaaaaaaaaaaaaaaaa                          maaaaaaaaaaaaaaa 

 Estos sonidos y ruidos son distintos por su DURACIÓN

El pitido de la alarma del teléfono es CORTO

El ruido de la batidora es LARGO

Los músicos hemos creado unos signos para representar esta cualidad

Representamos el sonido con una figura llamada NEGRA y la representamos así

Si el sonido es el doble de largo que la negra hacemos una 

BLANCA, 

es decir, es tan largo como dos negras juntas

Si el sonido es la mitad de largo que la negra, hacemos una 

CORCHEA,

es decir,es tan largo como media negra

Seguro que las conoces si ponemos 2 CORCHEAS juntas

¿Te has fijado en el sonido de la alarma?

tiene unos segundos en los que para de sonar y después repite 

pi pi pi pi      pi pi pi pi      pi pi pi pi       pi pi pi      pi pi pi pi      pi pi pi pi      pi pi pi pi      pi pi pi pi

¿Te has fijado en el ruido de la batidora?

tiene unos segundos en los que deja de hacer ruidos para volver a batir después

maaaaaaaaaaaaaaa                                   maaaaaaaaaaaaaaa                       maaaaaaaaaaaaa

 Estos silencios son distintos por su DURACIÓN

El silencio de la alarma del teléfono es CORTO

El silencio de la batidora es LARGO

Representamos el silencio de una figura  NEGRA y lo llamamos

SILENCIO DE NEGRA

como es un poco difícil hacerla, nosotros en casa hacemos una      Z



Representamos el silencio de una figura  BLANCA  y lo llamamos

SILENCIO DE BLANCA

Representamos el silencio de una figura  CORCHEA y lo llamamos

SILENCIO DE CORCHEA







¿Qué te parece el sonido del gallo y del pollo?
¿Te parecen iguales por su duración?

Prepara una hoja del cuaderno, 

Escribe el título  con letras importantes 

CUALIDAD DEL SONIDO:DURACIÓN

 Dibuja o haz un collage de cosas, animales  que hagan sonidos y silencios :

LARGOS, MEDIOS, CORTOS

IRIA 5ºP

ARTES ESCÉNICAS

Artes escénicas son aquellas que se desarrollan en el escenario

por ejemplo...........  Danza, Música y Dramatización

¿Tú crees que  la OPERA, el BALLET, o el CIRCO son ARTES ESCÉNICAS?

¿Cuántas ARTES ESCÉNICAS tiene la OPERA, el CIRCO o el BALLET?

Prepara una hoja del cuaderno, 

Escribe el título ARTES ESCÉNICAS con letras importantes

  Dibuja o haz un collage de las tres :
MÚSICA, DANZA Y DRAMATIZACIÓN


IRIA 5ºP

DANIEL 4ºP

27 DE MARZO: DÍA MUNDIAL DEL TEATRO 

Os propongo que hagáis en casa teatro y representéis algo como...

Con vuestros personajes, marionetas o vosotros caracterizados, 

vuestra calle o parque de Castro 

y vuestra casa

Si queréis grabaros y me lo mandáis para que lo publique

REGALO DE ADRIANA PARA VOSOTRA/OS

CON TODO SU CARIÑO

si pinchas en ellos, puedes imprimirlos

MÚSICA  VOCAL     

 MÚSICA  INSTRUMENTAL

Si la música la hacemos con instrumentos se llama

MÚSICA INSTRUMENTAL

Si la música la hacen cantando se llama 
MÚSICA VOCAL

Si la música la hacemos cantando y con instrumentos también se llama MÚSICA VOCAL

Con que una persona cante es MÚSICA VOCAL

Prepara una hoja del cuaderno,

Escribe el título con letras grandes e importantes

Haz un dibujo coloreado debajo de  MÚSICA VOCAL Y MÚSICA INSTRUMENTAL

También puedes hacer un collage con recortes de revistas y dibujos

DANIEL 4º

CUALIDADES DEL SONIDO:
TONO

¿Alguna vez te ha pasado?

¿Has oído la sirena de un gran barco ?
¿Has  oído el piar de un pájaro?


Escuchando un sonido podemos pensar si es agudo o grave
Los instrumentos musicales pequeños, los animales pequeños, los niños tienen voz AGUDA


Los instrumentos musicales grandes, los animales grandes, los hombres tienen voz GRAVE

Si en un cuento, están hablando un pajarito y en elefante, la voz que ponemos sera.....

pájaro = AGUDA

elefante = GRAVE

Si en un cuento están hablando un enano con un gigante, la voz que ponemos sera...

enano = A....

gigante = G....

Si tenemos dos instrumentos iguales pero uno pequeño y otro grande

la campanilla suena A....

el campano grandísimo suena  G.....

¿Como suenan los instrumentos pequeños?
¿y los grandes?

Prepara una hoja del cuaderno, 

Escribe el título con letras importantes y grandes TONO

Haz un dibujo o collage para el sonido AGUDO y otro para el sonido GRAVE

DANIEL 4º

INTENSIDAD: CUALIDAD DEL SONIDO

INTENSIDAD:

CUALIDADES DEL SONIDO


¿Alguna vez te ha pasado?

Llega mamá y te dice: 

- "Pon la tele más baja, está muy alta"

Entonces, tu vas y coges la tele en brazos y la pones en el suelo

Llega papá y te dice:

-"Pon la tele más alta  que empiezan los deportes"

Entonces, tu vas y pones la tele en la parte alta del mueble

https://www.youtube.com/watch?v=lUYEvCly8Fo

Cuando oímos un sonido, éste puede oírse alto (para los músicos fuerte), 

o bajito (para los músicos piano)

Pero hay intensidades medias como:
fortísimo, muy fuerte,fuerte, medio fuerte, 

medio bajo, bajito, muy bajito, bajísimo
Incluso podemos hacer y oír sonidos entre medias

Los músicos ponemos letras a la intensidad

ffff, fff, ff, f, mf, mp, p, pp, ppp, pppp

ff lo llamamos fortissimo

f lo llamamos forte

mf lo llamamos mezzo forte

p lo llamamos piano

pp lo llamamos pianissimo

incluso ponemos un ángulo que se hace pequeñito, 

lo llamamos dim =  disminuyendo la intensidad

 

                   dim lo llamamos  Disminuyendo  

si ponemos un ángulo 

que se hace cada vez más grande, 

lo llamamos cresc = creciendo la intensidad





                             cresc lo llamamos Crescendo 


        ¿Cómo sonará por su intensidad?
¿Cómo sonará por su intensidad?

Prepara una hoja del cuaderno, 

Escribe el título con letras importantes y grandes INTENSIDAD

Haz un dibujo o collage 

debajo escribe  sonido FORTE,

 sonido MEZZOFORTE 

y sonido PIANO

 DANIEL 4º

CANCIÓN: "UN TIROLÉS"

Cantamos la primera parte de la canción mientras andamos 

Canción: "UN TIROLES"

nos paramos y cantamos con gestos la parte del CUCO

CUCO y SONIDO-GESTO 1

volvemos a cantar el tirolés mientras andamos

nos paramos y cantamos CUCO con SONIDO-GESTO 1

cantamos el tirolés andando

nos paramos y cantamos CUCO con SONIDO-GESTO 1  Y SONIDO-GESTO 2


Si queréis tocar esta canción con instrumento, empieza con do grave (tapando todos los agujeros de la flauta).  
En la segunda frase, se necesita un si bemol,cuando la letra de la canción es "por los montes..." "que cantaba....."
si bemol:  suena medio tono más grave que el si
El si bemol se toca como el fa, pero sin el dedo del si, levantando el dedo índice

CANCIÓN PAPA LOS PAPÁS

Canción:"papà"

¡¡¡¡¡¡¡ Felicidades !!!!!!!

❤

FLAUTA 4ºP

(si quieres sacar la canción, empieza por Sol y necesitas las 2 manos)

FELICIDADES JOSÉ Y JOSEFA

canción: "José y Josefa"

Felicidades a todos los/las José y Josefa

❤

Flauta 3ºP
(si quieres tocarla con flauta, empieza por Sol y se hace entera con la mano izquierda)

JUEGO DE MESA: "COMPASES"

JUEGO DE MESA: "COMPASES"

Vamos ha hacer un juego de mesa para que juguéis solos

Es para entender los compases 4/4  cuatro por cuatro

  3/4  tres por cuatro

  2/4  dos por cuatro

PIEZAS del JUEGO 

4 piezas cuadradas NEGRAS,  corresponden a la unidad, FIGURA NEGRA
4 piezas cuadradas NEGRAS VACÍAS,  corresponden a el SILENCIO DE NEGRA

2 piezas BLANCAS como 2 negras juntas que corresponden a la FIGURA BLANCA
2 piezas BLANCAS VACÍAS como dos negras juntas, corresponden a el SILENCIO DE BLANCA

1 pieza de cualquier color, las mía es VERDES como 4 negras juntas, corresponde a la REDONDA
1 pieza de cualquier color, la mía es VERDE  VACIADA como 4 negras juntas, corresponde al SILENCIO DE REDONDA

8 piezas de cualquier color, las mías son ROSAS como media negra, corresponden a  la CORCHEA
16 piezas de cualquier color, las mías son AMARILLAS como un cuarto de negra, corresponden a las SEMICORCHEAS

TABLEROS de JUEGO

1  tablero con un dibujo del compás 4/4  CUATRO POR CUATRO  o   C  o compás de  COMPASILLO  (tiene 3 nombres)

1 tablero con un dibujo del compás  3/4   TRES POR CUATRO

1 tablero con un dibujo del compás 2/4    DOS POR CUATRO

NORMAS del JUEGO

¿Cuántas piezas puedes poner entre las dos líneas del compás, sin que sobre sitio,  sin que se monten, ni se salgan?
haz una lista

Ejemplo

En el compás  4/4 , entre las dos rayas caben sin sobrar sitio, sin montarse y sin sobrar 

 4 negras 

3 negras y 1 silencio de negra en todas sus combinaciones
 

1 blanca, 2 corcheas y 4 semicorcheas en todas sus combinaciones

un silencio de redonda o una redonda

Ahora escribimos la lista de compases que hemos hecho, con todas sus combinaciones

Vamos a leer los ritmos

lectura del ejemplo: " compás 4/4"

Hay muchos más. sigue jugando

Ahora, lo mismo con 3/4

y con 2/4